أفضل معلقات بيداغوجية لأفضل الأساتذة

الفعل الماضي والمضارع والأمر: دليلك الشامل لفهم والإعراب والقواعد

مقدمة: لماذا إعراب الأفعال مهم؟

في اللغة العربية، إعراب الأفعال هو أساس فهم الجملة وبيان المعنى بدقة. عندما نفهم كيف يُعرَّب الفعل الماضي والمضارع والأمر، نصبح قادرين على:

• تفسير الجمل وفهم القواعد النحوية

• تحسين الكتابة والقراءة

• تجنب الأخطاء النحوية التي تغيّر المعنى

• التمييز بين أزمنة الفعل وفهم متى نستخدم الماضي أو المضارع أو الأمر

في هذا الدليل، سنغطي:

1. تعريف كل فعل (ماضي، مضارع، أمر)

2. أحكام إعراب الفعل الماضي

3. حالات إعراب الفعل المضارع: رفع، نصب، جزم

4. إعراب فعل الأمر

5. أمثلة وتحليل عملي مع تمارين لك

6. أخطاء شائعة يجب تجنبها

1. ما هي أنواع الأفعال الثلاثة؟

• الفعل الماضي: يدلّ على حدث وقع وانتهى قبل زمن الكلام. مثل "كتبَ، جلسَ، خرجَ".

• الفعل المضارع: يدلّ على حدث يقع في زمن الكلام أو بعده (يستمر أو مستمر). مثل "يكتبُ، يجلسُ، يخرجُ".

• فعل الأمر: يدلّ على طلب القيام بالفعل أو الأمر به. مثل "اكتبْ، اجلسْ، اخرجْ".

فهم هذه الأنواع يساعد في تمييز الزمن في الجملة، ومعرفة ما إذا كنا نتكلم عن شيء انتهى أو يحدث الآن أو نريد حدوثه.

2. إعراب الفعل الماضي

2.1 تعريف الفعل الماضي

الفعل الماضي هو ما دلّ على وقوع الفعل وانتهاءه قبل زمن الكلام. سواء كان الفاعل ظاهرًا أو مستترًا، الفعل الماضي يبنى غالبًا ولا يُعرب (أي لا تتغيّر حركته الإعرابية) إلا في حالات خاصة.

2.2 علامات الإعراب والبناء في الفعل الماضي

الفعل الماضي مبني دائمًا ولا يُعرب بالعلامات التي تتغيّر مثل المضارع. العلامات التي تُبنى بها الأفعال الماضية هي:

• البناء على الفتح: المثال الأوضح، الفعل الماضي الصحيح الآخر الذي لم يتصل به شيء. مثل: كتبَ، خرجَ.

• البناء على السكون: إذا اتصلت به تاء التأنيث الساكنة. مثل: كتبتْ، خرجتْ.

• البناء على الضمّ: إذا اتصلت به واو الجماعة أو نُون النسوة. مثل: كتبوا، كتبنَ.

• البناء على حذف حرف العلة في الأفعال المعتلة الآخر في بعض الحالات الخاصة (لكن ليس إعرابًا، بل صريفًا).

2.3 أمثلة

الجملة	الفعل الماضي	علامة البناء
كتبَ الطالب الدرس	كتبَ	فتح ظاهري
خرجتْ المعلمة	خرجتْ	تاء التأنيث الساكنة
كتبوا الدروس	كتبوا	واو الجماعة
كتبنَ الطالبات	كتبنَ	نون النسوة

2.4 الإعراب في الماضي

بما أن الفعل الماضي مبني، فلا يُغيّر موقعه في الجملة بناءً على أدوات مثل الناصب أو الجازم، بخلاف المضارع. لكن يبقى الفاعل والمفعول به وما يليه مما قابلته أدوات الإعراب؛ الفعل لا يُعرب لأنه مبني.

3. إعراب الفعل المضارع

الفعل المضارع أكثر تعقيدًا من المضارع لأنه معرب في أغلب حالاته ويُبنى في حالات محددة.

3.1 حالات الفعل المضارع

الفعل المضارع يمكن أن يكون:

• مرفوعًا

• منصوبًا

• مجزومًا

• مبنيًا (في حالات محدودة)

3.2 الفعل المضارع المرفوع

• يكون مرفوعًا إذا لم يسبقه أي حرف من حروف النصب أو الجزم.

• علامات رفعه: الضمة الظاهرة إذا كان صحيح الآخر ولم يتصل به شيء يمنع ظهورها.

• إذا كان الآخر معتلًا (ألف، واو، ياء) فقد تكون الضمة مقدَّرة لعدم ظهورها.

• إذا كان من الأفعال الخمسة (مثل: أنتم، نحن، يا تلميذون) فرفعُه يكون بثبوت النون.

أمثلة:

• يكتبُ المعلم الدرس

• يعلو المنبر

• يلعبون في الحديقة

3.3 الفعل المضارع المنصوب

• يُنصب إذا سبقه أداة نصب مثل: (أن، لن، كي، حتى، لام التعليل، لام الجحود، واو المعية).

• علامات نصبه:

  • الفتحة الظاهرة إذا كان صحيح الآخر أو المعتل الآخر بالواو أو الياء (إذا سمحت الحالة)

  • الفتحة المقدَّرة إذا كان معتلاً الآخر بالألف

  • حذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة

أمثلة:

• لن ينجح الطالب

• كي يتعلّم الطالب

• أن تكتب الرسالة

3.4 الفعل المضارع المجزوم

• يُجزَم إذا سبقه أداة من أدوات الجزم مثل: (لم، لما، لا الناهية، لام الأمر) أو أدوات الشرط والأسماء التي تجزم مثل: إن، من، ما، مهما، أيّان… إلخ.

• علامات جزمه:

  • السكون إذا كان صحيح الآخر

  • حذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة

  • حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر بالواو أو الياء أو الألف

أمثلة:

• لم يلعبْ الولد

• لا تأكلِ الطعام

• إن تذاكر تنجح

3.5 الفعل المضارع المبني

• يُبنى في حالتين فقط:

  1. إذا اتصلت به نون النسوة مثل: يلعبْنَ

  2. إذا اتصلت به نون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة مباشرةً، مثل: لتفعلنَّ

4. إعراب فعل الأمر

4.1 تعريف فعل الأمر

فعل الأمر يدل على طلب أو إرادة القيام بالفعل، ويستخدم لإعطاء الأوامر أو الطلب. لا يُستخدم إلا إذا كان الفعل المضارع موجودًا قبله بمعنى الشرط أو النهي، لكن صيغة الأمر نفسها مستقلة عن الزمن الحاضر أو المستقبل.

4.2 بناء الفعل الأمر

• فعل الأمر مبني دائمًا؛ لا يُعرب.

• إذا كان الفعل صحيح الآخر—يبنى على السكون. مثل: اذهبْ، اقرأْ.

• إذا كان معتل الآخر (ألف، واو، ياء)، يُبنى على حذف حرف العلة.

• إذا كان من الأفعال الخمسة، يُبنى على حذف النون.

• إذا اتصلت به نون التوكيد، فتبنى على الفتح.

4.3 أمثلة

الأمر	بناء الفعل الأمر
ادرسْ	مبني على السكون
اكتبوا	مبني على حذف النون
أسرعِ	مبني على كسرة مقدرة في حالة المعتل الآخر بكسرة
افتحْ يا خالد	فيه طلب وبناء السكون طالما الفعل صحيح الآخر

5. المقارنة بين الأفعال الثلاثة من حيث الإعراب والبناء

الفعل	هل يكون معرباً؟	هل يكون مبنياً؟	عوامل التأثر
الماضي	لا يكون معرباً غالبًا	نعم يكون مبنياً دائمًا	تصريف العصر، التاء، نون الجماعة/نسوة
المضارع	غالبًا معرب (رفع، نصب، جزم)	نعم في حالات خاصة (نون النسوة، التوكيد)	أدوات النصب، أدوات الجزم، اتصال نون النسوة/التوكيد
الأمر	لا يكون معرباً (مبني دائمًا)	نعم دائمًا مبني	الحالة الصحيحة للمباشرة، نوع الآخر، اتصال النون إن كانت من الأفعال الخمسة، التوكيد إن وجد

6. أمثلة إعرابية مفصلة وتحليل جُمل

مثال 1:

كتبَ الطالبُ الدرسَ

• كتبَ: فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح

• الطالبُ: فاعل مرفوع بالضمة

• الدرسَ: مفعول به منصوبً بالفتحة

مثال 2:

لن ينجحَ الكسولُ دون المراجعة

• لن: أداة نصب

• ينجحَ: فعل مضارع منصوب بالفتحة

• الكسولُ: فاعل مرفوع

• دون المراجعة: جار ومجرور

مثال 3:

اجلسْ يا أخي

• اجلسْ: فعل أمر مبني على السكون

• يا: حرف منادى

• أخي: منادى مرفوع

مثال 4:

إذا تذاكر الطالبُ ينالُ النجاح

• إذا: أداة شرط

• تذاكر: فعل مضارع مجزوم، وعلامة جزمه السكون

• الطالبُ: فاعل مرفوع

• ينالُ: فعل مضارع مرفوع

• النجاح: مفعول به منصوب

7. تمارين تطبيقية مع حلول

(هنا تمارين لزيادة الفهم — بعد كل تمرين يمكنك التحقق من الحل)

تمرين 1:

أعرب الأفعال في الجمل التالية:

1. جلسَ الشَّابُ في الظلامِ

2. تكتبُ المعلمةُ الدرسَ

3. لن يستسلمَ التلميذُ

4. اقرأْ الكتابَ بسرعةِ

الحلول:

1. جلسَ: ماضٍ مبنيّ على الفتح

2. تكتبُ: مضارع مرفوع بالضمة

3. يستسلمَ: مضارع منصوب بالفتحة

4. اقرأْ: أمر مبني على السكون

تمرين 2:

اختر الحالة الصحيحة للفعل المضارع:

• تذهبُ / تذهبْ

• لن ننجحَ / لن ننجحْ

• يفعلونَ / يفعلونْ8. أخطاء شائعة يجب تجنبها

• استخدام حالة الرفع عندما تكون هناك أداة نصب أو جزم دون ملاحظة ذلك

• الخلط بين البناء والمعرب في المضارع عند اتصال نون النسوة أو التوكيد

• عدم ملاحظة حذف النون في الأفعال الخمسة عند النصب أو الجزم

• استعمال فعل الأمر مع أدوات لا تناسب الأمر

9. نصائح لتسهيل حفظ وفهم إعراب الأفعال

• ابدأ بدراسة الفعل الماضي لأنه الأسهل (مبني دائمًا تقريبًا)

• بعد أن تحكم في الماضي، انتقل إلى المضارع مع تدريج: مرفوع → منصوب → مجزوم

• ثم تعلم الأمر مع التمارين العملية

• استخدم بطاقات تعليمية (flashcards) لتثبيت أدوات النصب والجزم

• اقرأ الكثير من الأمثلة من القرآن والشعر ونصوص الأدب، لأن اللغة الفصيحة تُظهر الإعراب بوضوح

خاتمة

       إعراب الأفعال الثلاثة: الماضي والمضارع والأمر، هو ركيزة أساسية في اللغة العربية. بتعلّمك له جيدًا تكون قد اكتسبت أداة قوية لفهم اللغة وإنشاء الجمل بشكل سليم. لا تكتفِ بالحفظ، بل مارس التطبيق واصلح أخطاءك، وستصبح الإعراب جزءًا طبيعيًا من تفكيرك اللغوي.

موقع zad elmotaalim

تمرين اعراب الافعال ملون و لوحة الشرف

المستويات سهل متوسط صعب

يرجى ادخال الاسم للبدء

السؤال 0 من 0

النقاط 0 الدرجة على عشرة 0

انتهى التمرين

نتيجتك

تعليمات بسيطة

اكتب اسمك ثم اختر مستوى وابدأ الحل كل مرة تكمل مستوى تحصل على نقطة وتدخل في لوحة الشرف

لوحة الشرف القائمة تعرض الاسماء فقط

عند انهاء الطفل اي مستوى يضاف تلقائيا ويحصل على نقطة

الترتيب العام مرتب حسب النقاط من الاعلى للاقل

الاسم	النقاط

جميع البيانات تحفظ محليا في المتصفح ويمكن لاحقا ربطها بقاعدة بيانات اذا رغبت

اكتب اسمك للبدء

الاسم سيحفظ محليا وستظهر به في لوحة الشرف