إذا أردت أن تقوم تلاميذك في بداية السنة عليك أن تضع تقويما شاملا يجس نبض و خبرات التلاميذ السابقة أو بالأحرى ما إذا كان لايزال يستوعب خبراته للعام الماضي .
التقويم التشخيصي هو نوع من التقييم يُستخدم في بداية العملية التعليمية لتحديد مستوى الطلاب ومعرفة نقاط القوة والضعف لديهم قبل البدء في تدريس محتوى جديد. يساعد هذا النوع من التقييم المعلمين على فهم احتياجات الطلاب ووضع خطط تعليمية تتناسب مع مستواهم.
فوائد التقويم التشخيصي:
- تحديد مستوى الطلاب: يساعد المعلمين على معرفة مدى إلمام الطلاب بالموضوعات السابقة.
- تحسين استراتيجيات التدريس: يتيح للمعلمين اختيار الأساليب والأنشطة المناسبة بناءً على نتائج التقييم.
- توجيه العملية التعليمية: يساعد في وضع خطط علاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي.
- توفير بيئة تعلم مناسبة: يضمن أن المحتوى المقدم يتماشى مع مستوى الطلاب وقدراتهم.
- تحفيز الطلاب: من خلال تحديد نقاط قوتهم وضعفهم، مما يجعلهم أكثر استعدادًا ورغبة في التعلم.
- تقليل الفجوات التعليمية: من خلال اكتشاف الصعوبات التي يواجهها الطلاب والعمل على معالجتها مبكرًا.
صياغة التقويم التشخيصي تتطلب اتباع خطوات مدروسة لضمان جمع معلومات دقيقة وشاملة حول مستوى الطلاب. فيما يلي بعض النقاط الرئيسية التي تساعد في صياغة تقويم تشخيصي فعّال:
لماذا نقوم بالتقويم التشخيصي؟
قبل البدء في صياغة أسئلة التقويم، يجب تحديد الهدف الرئيسي منه، مثل معرفة مدى فهم الطلاب للمفاهيم السابقة أو التعرف على المهارات التي يحتاجون إلى تطويرها. هذا يساهم في اختيار نوعية الأسئلة والمهام التقييمية المناسبة.كيف يكون تقويمي شاملا ؟
قم بدراسة المحتوى الدراسي والمنهج المستخدم لتحديد النقاط الأساسية التي يجب تقييمها. هذا يضمن شمولية التقويم للتأكد من تغطية الجوانب المهمة والمعرفية والمهارية.كيف أختار الأسئلة ؟
- الأسئلة المفتوحة والمغلقة: استخدم مزيجًا من الأسئلة التي تتطلب إجابات تفصيلية لتقييم التفكير النقدي، وأسئلة الاختيار المتعدد أو الإجابة القصيرة لقياس المعرفة الدقيقة.
- الأنشطة العملية: يمكن تضمين مهام عملية أو تطبيقات لحالات دراسية تساعد في تقييم القدرات التطبيقية والمهارات الحياتية.
كيف أصيغ الأسئلة ؟
احرص على أن تكون الأسئلة واضحة وغير غامضة، بحيث تفهمها جميع الفئات المستهدفة دون تأويل. يجب أن تعكس الأسئلة الأهداف التعليمية المحددة وأن تكون متناسبة مع مستوى الطلاب.يجب أن أحدد معايير التقويم
قبل تطبيق التقويم، يجب وضع معايير تقييم واضحة لكل سؤال أو مهمة، مما يسهل عملية التحليل اللاحق ويضمن عدالة التقييم بين الطلاب.كيف أنظم تقويمي؟
قم بتقسيم التقويم إلى وحدات أو أقسام تتناول مختلف الجوانب المعرفية والمهارية. يمكن البدء بأسئلة مبسطة لتهيئة الطلاب ثم الانتقال إلى أسئلة أكثر تعقيدًا لقياس العمق والفهم.التجريب والمراجعة:
من المهم إجراء تجريبي للتقويم على عينة صغيرة من الطلاب أو الزملاء للتأكد من فعاليته وصحته. بناءً على الملاحظات، يتم تعديل الصياغة والأسئلة لضمان وصول التقويم إلى أهدافه.
عليك أن تتبع هذه الخطوات، لصياغة تقويم تشخيصي يعكس احتياجات التلاميذ ويساهم في تطوير العملية التعليمية من خلال تكييف استراتيجيات التدريس وفق النتائج المستخلصة.
تعليقات