تُعد مادتا التاريخ والجغرافيا من الركائز الأساسية في المنهاج التعليمي للطور الابتدائي، إذ تهدفان إلى تنمية الوعي الوطني والجغرافي لدى الطلاب، وتعريفهم بالماضي والتحديات التي واجهتها الأمم، فضلاً عن تعزيز فهمهم للعالم الذي يعيشون فيه من حيث الموقع، الموارد، والمناخ. تساعد هذه المواد في بناء شخصية الطالب وتطوير مهارات التفكير الناقد والقدرة على التحليل والاستنتاج.
عند إعداد اختبارات التاريخ والجغرافيا في الطور الابتدائي، يجب مراعاة أن تكون الأسئلة بسيطة ومباشرة، تناسب مستوى الإدراك العقلي للطلاب في هذه المرحلة العمرية. كما ينبغي أن تعتمد الاختبارات على أساليب متنوعة، مثل الأسئلة الموضوعية (اختيار من متعدد، الصح والخطأ)، والأسئلة المفتوحة التي تُشجع الطلاب على التعبير بأفكارهم الخاصة.
فيما يخص مادة التاريخ، تُركز الاختبارات على استيعاب الطالب للأحداث التاريخية الرئيسية، الشخصيات البارزة، والدروس المستفادة من الماضي، مع تقديم المعلومات بطريقة تحفز حب الاستطلاع والانتماء الوطني. أما في مادة الجغرافيا، فيُراعى قياس فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية كالاتجاهات، الخرائط، والتضاريس، إلى جانب علاقتهم بالبيئة المحيطة وكيفية استغلال الموارد بشكل مستدام.
تهدف هذه الاختبارات إلى قياس مدى فهم الطلاب واستيعابهم للمفاهيم التاريخية والجغرافية، مع تعزيز ارتباطهم بماضيهم وبيئتهم. ومن خلال تصميم اختبارات تُراعي التنوع وتربط المعلومات النظرية بالواقع العملي، يمكن تحقيق الأهداف التربوية لهذه المواد وإعداد جيل واعٍ بقيمه التاريخية ومحيطه الجغرافي.
السنة الثالثة
| الفصل الأول | الفصل الثاني | الفصل الثالث |
| نموذج 1 | نموذج 1 | نموذج 1 |
| نموذج 2 | نموذج 2 | نموذج 2 |
السنة الرابعة
| الفصل الأول | الفصل الثاني | الفصل الثالث |
| نموذج 1 | نموذج 1 | نموذج 1 |
| نموذج 2 | نموذج 2 | نموذج 2 |
| الفصل الأول | الفصل الثاني | الفصل الثالث |
| نموذج 1 | نموذج 1 | نموذج 1 |
| نموذج 2 | نموذج 2 | نموذج 2 |
السنة الرابعة
| الفصل الأول | الفصل الثاني | الفصل الثالث |
| نموذج 1 | نموذج 1 | نموذج 1 |
| نموذج 2 | نموذج 2 | نموذج 2 |
| نموذج 3 | نموذج 3 | نموذج 3 |
| نموذج 4 | نموذج 4 | نموذج 4 |
| نموذج 5 | نموذج 5 | نموذج 5 |
| نموذج 6 | نموذج 6 | نموذج 6 |
تعليقات